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关于学校教研主题活动方案八篇

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关于学校教研主题活动方案八篇【一】

  一、指导思想:

  树立以育人为根本,以素质教育为导向,以教师为主体,以课堂为基地,一研究和解决课堂教学中的实际问题。教师的课堂教学理念、方法和模式的选择和设计都要围绕这个主题展开面向全体学生,促进学生发展,教好每一名学生,应成为每名教师的施教理念。

  二、活动目标:

  通过本次活动,逐步改变课堂教学过于注重知识传授的倾向,使学生形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程。

  改变课堂教学过于注重书本知识的状况,加强授课内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。

  改变课堂教学中存在的强调接受式学习,死记硬背、机械训练的状况,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以有交流与合作的能力。

  做到课堂教学以育人为本,重视学生的自我发展和完善的需要,新生学生的个性,调动学生的主体积极性,促进学生个性得到充分发展,培养学生的主体意识和创新精神。

  三、活动内容:

  1、根据学校精神,制定此次活动的实施方案,明确教研的方向,召开动员会,使大家明确目的和认识。

  2、教研组集体研究本教研组的教研课题,制定教学模式,同时教师要结合实施方案、教研组的教研课题和个自的教学活动,制定个人学习研修计划,在实践中撰写教学案例和教学反思,总结提升教学实践经验。

  3、教师集体备课,研讨如何打造高效课堂。

  4、教师讲课,集体评课,找出问题,研究解决措施。

  四、、活动流程

  1、周一集体备课,研讨最佳方案。

  2、周五上午听课。

  2、周五下午评课,找到存在的问题,总结经验。

关于学校教研主题活动方案八篇【二】

  指导思想:

  本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,以教学新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动;以培养学生的灵活创新意识和实践本事为重点,改善学生的学习方式,使学生经过有效的学习活动认识数学,理解数学,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践本事。

  加强教研组建设,以争创优秀教研组为动力,总结经验,发挥优势,改善不足,聚集全组教师的智慧,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

  工作目标:

  1、经过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。

  2、经过专家引领,共同研讨,提高数学学科的教学水平,确保完成学校提出的各项指标;

  3、立足课堂,让学生轻简便松学数学;

  4、深化数学课题研究,进一步提高数学教师的理论水平和专业素养,提升数学教师科研素养;

  5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促自身专业成长。

  具体工作:

  常规工作:

  1、抓好教研组的常规工作,定期举行教研活动,进取组织教师参加各级教研活动,定期检查备课笔记,教研组内交流教案,定期分析教案的质量。

  2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮忙,并在思想上多给以关心,充分发挥他们的长处,使他们尽快成为数学教学骨干。

  3、搞好各年级组的团体备课活动。使每一次的活动有资料,有实效。真正做到三研究:研究教材、研究学生和研究教法。

  4、继续请刘润玉教师定期来校进行现场听课点评指导,营造良好的教研氛围。

  5、为青年教师搭建展示自我的平台,进取推选他们参加各类赛事活动,提升学校数学组的整体教学教研水平。

  6、加强课件的制作、应用,资源共享,推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台,鼓励组内教师利用网络技术,开拓视野,充实自我,提高业务水平。

  重点工作:

  1、围绕“数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的本事”这一主题开展研究活动,每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。

  2、开展即兴十分钟精彩片段比赛活动,从中推选出一人参加区级比赛。

  3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动。

  4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动,推出一堂优质课参加区里的选拔赛。

  5、组织全体组内教师积极参加九月份省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等资料的赛事活动。

  具体工作安排:

  九月份:

  1、开学前一天检查全组教师备课笔记(开学前所有教师需超前备好一周课)。

  2、开展第一次教研活动,商讨本期的教学教研重点工作。刘教师来校听课指导。

  3、制定教研组工作计划并在组内学习;规范备课,学生课堂练习的格式。

  4、组织教师重温新课标(采取自学方式进行)。

  5、组织教师们参加省市级的各项比赛活动。

  6、推选一名教师参加区里的“计算与解决问题”专题课选拔赛。

  十月份:

  1、制定学生竞赛活动方案,组织好每期一次的学生竞赛活动。

  2、组织教师进行十分钟精彩片段比武活动。

  3、做好期中教学检查工作。

  4、组织相关教师参加第六届校本研讨一体化现场观摩活动。

  十一月份:

  1、做好期中复习工作,各备课组做好期中考试质量分析。

  2、分年级组开展学生数学实践活动竞赛活动,将获奖作品交教研组长存档。

  3、参加前教育年会评选活动。

  十二月份:

  1、每位教师完成教学论文或案例一篇。

  2、收取多媒体制作作品。

  3、教研组备课、作业评优。

  4、评选优秀教研组组员。

  一月份:

  1、各备课组制定好复习计划,做好期末复习、考试、质量分析。

  2、召开教研组工作总结会,完成教研组工作总结。

关于学校教研主题活动方案八篇【三】

  一、指导思想

  全组成员在学习、领会学校办学思想的基础上,结合常识教研组自身特点,以新课改为核心,注重落实,努力把常识教研组建成学校乃至全县优秀教研组。

  二、工作策略

  目标1:更新教育观念,提高理论素质措施,加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。利用团体备课时间,组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习新课程标准,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

  目标2:加强管理,创立优秀教研组措施

  (1)首先,加强组风建设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风,以教研组为中心,以团体备课为关键,加强交流,尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

  (2)其次,针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点,努力实施走出去战略,经过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动,以个别带动全组,提升常识教研组在学校的知名度。

  (3)搞好教科研工作。以教研组为单位,人人参与,进一步加紧在教学实践中的摸索,取得理论上的阶段性成果。

  目标3:抓好课堂教学,提高学习效率措施

  (1)坚持团体备课制度。在实践中坚持以备课分工协作为基本形式,教研组长负责制为基本核心,教研组长加强监督并落实到位。

  (2)要求每一个组员充分利用现代教育技术手段来为教育服务,充分发挥团体的作用,带动、帮忙全组成员异常是初中一、二年级组教师尽快地掌握现代教育技术,并尽快地运用到课堂教学之中,以加强政史地课教育的生动、形象性,来激发学生的学习兴趣。在此基础上,打造精品,参加学校的教育成果展示。

  (3)以教研组为基本单位,进取开展组内相互听课,在此基础上教研组开设公开课、观摩课,提高常识教研组在学校的知名度。

  (4)协助班主任培养学生良好的学习习惯。每一位科任教师督促学生及时完成预习、作业等任务。

  三、其它工作

  (1)继续坚持老带新的一帮一活动,抓好青年教师的指导工作。

  ①是认真地备课,从重点、难点、教学进度、教学手段和方法到达统一;

  ②是广泛地相互听课,及时地纠正不足,以期青年教师能尽快地适应并能胜任课堂教学。

  (2)在学生自愿的基础上,充分发挥团体的力量,初中以时政讲座的形式为主,激发学生的兴趣;以拓宽学生的知识面,提高学生分析问题、解决问题的本事,培养学生的综合素质。

  (3)加强对初三考试命题的研究,帮忙学生提高应试成绩。

  ①不管是否担任毕业班的教学工作,要求每一位教师都要关心中考的形势,弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略,并渗透到平时的教学实践中。

  ②强调科学训练、有效训练,精选习题,提倡自我编题、改题、变题等。实行教研组长负责制,按学校制定的的命题标准试卷,易、中、难的比例控制为3:5:2。在资料上控制难度、提高效度,在组织上控制强度,在讲评上控制深度、力求广度。

关于学校教研主题活动方案八篇【四】

  本学期我们初二(I)部物理教研组工作,将继续以全教会精神为指针,认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点:

  一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

  1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

  2.组织教师进行理论学习交流,进取撰写教学论文。

  二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益wWw.AllW.cN 转载请注明

  1.设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。本学期教学研究资料主要是:⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式,重视物理知识的构成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践本事的培养;⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。

  2.加强教学常规检查,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习杜郎口经验,借鉴杜郎口教学方式。努力创设:“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  3.组织每位教师每学期上好二节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

  4.组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

  三、加强课题研究,提高教师的教科研水平

  本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习本事》的研究,进一步完善研究资料,做到分工明确,职责到人,保证研究质量。提高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上推广研究成果。

  四、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来

  1.继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

  2.加强对青年教师备课和上课的'指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮忙青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

  五、加强基础年级物理教学工作,提高物理教学的质量

  作为基础年级物理教学要把重点放在加强双基和本事培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识构成过程教学和实验教学,重视学生思维本事培养,切实提高学生的实验操作技能和创新本事。同时进取进行新教材教学研讨活动,共同研究新教材的特点,交流教学经验,明确课堂改革的方向,努力提高物理教学成绩。

  六、其它工作

  1.积极参加各级教育教学交流活动,鼓励教师撰写论文,进行评选。

  2.搞好课外兴趣小组活动,鼓励学生积极参加物理知识竞赛。

  3.完成教学校和年级布置的其它工作。

  七、逐周工作行事历

关于学校教研主题活动方案八篇【五】

  一、指导思想

  在学校、教研处工作思路的指导下,聚焦课堂教学,以培养学生良好习惯为宗旨,以提高课堂教学技能为重点,以提升课堂教学质量为目的,以组内教研为主线开展活动。

  二、工作目标

  1、实实在在抓好课堂,逐步改变教师的教和学生的学的行为,努力提高课

  堂教学效益,减少教学活动中的"浪费"行为,确保学生轻负担、高质量。

  2、使每位数学教师意识到教育科研是维持学校和教师发展的关键,教学质量离不开科研,继续搞好课题研究,争取落实新课题,做出新成果。

  3、努力打造一支科研本事强,教学技艺精湛,基本功过硬的数学教师队伍;继续培养一批脱颖而出的数学骨干教师,使他们在县、市级以及更高层次能占一席之地。

  三、具体措施

  (一)教学常规常态化。

  教学常规继续规范化,不以应付检查为目的,而应使之常态化。做到课前有准备,课中有火花,课后有反思。

  课前的备课要精心,既要钻研教材,还要针对本班学生的实际,对有疑惑的地方最好能先团体讨论,或征询上届教师的意见;课中与学生的交流要体现自主性,开发学生的思维,碰撞出教与学的火花;课后及时写下教学反思,为以后的教学供给第一手的资料。

  根据浙江省减轻学生课业负担的要求,作业布置尽量做到精简适当,注重分层,体现作业个性化。对学习有困难的学生,建立档案,适时做好转化工作。

  (二)校本教研真实化。

  抛开流于形式的校本教研,脚踏实地,一步一个脚印,带领全体数学教师逐步成长。

  1、进一步完善团体备课的模式,努力促进个人备课质量的提高,充分发挥备课组的团体智慧。备课组长把好本组的教学质量关,使每位教师都明确树立质量的意识。同时,电子备课的形式也为下一年级供给基本素材,实现资源共享,优缺互补。

  2、在已有精品课堂的基础上,继续打造"魅力课堂"。根据教导处计划,开展数学研讨活动,以各级段组为单位,备课、磨课、上课。不以检查为目的,意在提高教师的课堂教学本事。同时我们还要继续进取承担县、学区等各种教学活动,在活动中提高教师素养,同时也打造一张三小数学教学的名片。

  3、利用本学期优质课评比活动和三校联谊活动,动员青年教师积极参加。在活动中打磨自我,锻炼自我,使之早日能在教坛有一席之地。

  4、以"七巧科技"为契机,各数学教师进取参与七巧研讨,课题研究,在这一崭新领域有所收获。

  (三)学生活动需求化

  经过校"小数学家"评选的活动,培养学生学习兴趣,发挥学生特长,培养学生个性素质。

关于学校教研主题活动方案八篇【六】

  一、指导思想

  本学期,我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

  二、工作重点

  1、经过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长。

  2、加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量。

  3、开展好特色办园阳光体育活动

  4、坚持科研引领,加强课题研究,提高科研实效及教科研水平。

  5、充分利用自身资源,发挥示范幼儿园的辐射作用,开展传、帮、带、教学研讨等活动,促进幼儿园的发展。

  三、具体措施

  (一)加强学习,提高教师专业素质。

  1、为教师创设外出观摩学习机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

  2、供给理论学习的机会,定期开展园本培训活动,经过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同提高、共同发展。

  (二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。

  1、细抓教育常规管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情景,并作好检查记录。

  2、园领导加强随堂听课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情景,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育本事。

  3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育,使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标,定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。

  4、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供给上,我们应本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学资料的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。

  5、各班级组织丰富多彩的活动,让幼儿得到欢乐体验。如,各班主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六一、自理本事比赛等系列活动。

  (三)以园本教研为载体,开展各种教研活动,促进教师专业成长。

  1、开展教师说课比赛活动。

  为促进青年教师的快速成长,提高青年教师业务素质和教学水平,本学期我园将开展青年教师说课比赛活动。

  2、进一步深化园本课程的建设。

  本学期将开展园本课程的研究,精心梳理领域课程,制定合理的课程计划,规范课程设置。各学科教研组根据实施情景,对各年龄段的课程作相应的调整和修改,教师在备课时再进行补充完善,并进行整理和收集教育资源,如教具、课件、音乐等,构成一套完整的课程资料,不断优化园本课程建设。

  3、加强阳光体育特色课程的研究。

  提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求,结合教育目标设置活动资料,每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平,让孩子在各区域中,与材料、教师、幼儿相互作用下,情感、态度、本事等得以发展。

  4、开展园际交流活动。

  为了开展阳光体育活动,加强园际之间的交流,到达互相学习促提高的目的,本学期我园计划组织教师到淄博进行观摩阳光体育教学活动的实施。

  5、开展优秀教案评比。为激发教师的进取性,挖掘优秀教学案例,期末在幼儿园开展教学活动案例评比。

  (四)加强课题研究,提高科研实效及教科研水平。

  1、市级课题《提高0—3岁儿童家长保教本事》。

  四月份,开展一次亲子活动,促进家长的保教本事

  2、县级课题《优化幼儿园户外体育活动的研究》。

  (1)级组开展好教研活动,借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习,并做好详细的记录。

  (2)做好研究资料(异常是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作,构成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹,切实反映幼儿园的课题研究历程。

  四、具体安排:

  二月份:

  1、各班制定教学计划、教师个人计划

  2、迎接开学检查

  3、做好新生入园工作

  三月份:

  1、各班抓好常规教学工作

  2、结合“三八”妇女节各班开展教师像妈妈的活动

  3、幼儿园“光盘行动”的实施

  4、“阳光体育”特色办园筹备活动

  5、召开家长会

  6、春季室内外环境创设

  7、教师培训(音乐)。

  四月份:

  1、组织教师参加县里的论文评选活动

  2、各班举行器械操比赛

  3、托班进行亲子活动

  4、教师培训(美术)。

  五月份:

  1、参加县里组织的韵律操比赛

  2、组织教师参加全县幼儿教师师德演讲比赛活动。

  3、准备庆“六一”活动

  4、教师培训(舞蹈、键盘)。

  六月份:。

  1、举办庆六一活动

  2、组织教师进行说课比赛

  3、组织教师参加全县幼儿教师技能技巧比赛活动。

  4、参加全县幼儿园活动区评选活动。

  5、幼儿自理本事比赛

  6、教师培训

  7、“阳光体育”特色办园活动的实施

  七月份:

  1、参加全县幼儿教师教学基本技能培训。

  2、组织教师参加市、县级举办的各种培训活动。

  3、大班毕业典礼

  4、优秀教案评比

关于学校教研主题活动方案八篇【七】

  一、指导思想

  随着新课程改革的不断深入,随着我校各种各种教育教学设施设备的不断升级,我校迁入新址后,各项教学工作都面临着新的发展机遇,同时也存在着一些问题和困惑。为了认真贯彻落实“学生第一”的思想,扎实推进“高效课堂”模式研究,让教研的指向性和目的性更强,结合我校教学工作实际,特制定谈固小学主题式教研实施方案,本学期先在语文、数学、英语三个学科初步实施,以研促教,以教辅研,教研与教学互相促进,从而最终实现带动全校教师专业化成长,实现我校教学质量的稳步提升。今后再适时在全校各学科推广。

  二、主题确定的依据

  为使主题式教研工作开展的有价值,通过主题式教研确实能够达到解决困惑、实现教师专业发展、提升教学质量的目的,教研主题的产生要符合以下要求。

  1.主题的确定要以课程标准为指导,以教学相关理论做支撑,教研目标清晰,可操作性强。

  2.教研主题的确定要立足于常规教学或课堂教学实际,是我校教学过程中确确实实存在的问题,是为解决我校教学中的问题而确定的,主题确定后要开展至少一个学期的研究。

  3.教研主题要有一定的普遍性,每位参与教研的老师在日常教学过程中都可以开展,而且对每位老师的工作都能起到一定的促进作用。

  4.教研主题要有一定的前瞻性,通过开展某项主题教研,能够促进每个学生的终身发展和教师在某方面的专业发展,从而助力与学校的可持续发展。

  5.教研主题的选取可以和正在进行的课题实验相结合,定位于课题实验的某个方面或其中的一个研究阶段。

  6.教研主题的确定可以结合学生年龄及学段确定,对于我校以后相应学段学生普遍适用,成为经验推广借鉴。

  三、实施步骤

  1.主题确定阶段(20cc年3月16日—3月20日)。

  各教研组组织全体教师认真提炼研究主题,明确研究内容,填写“谈固小学教研主题申报表”,按学校要求制定好研究计划并完成研究主题的申报。

  2.全面启动阶段(20cc年3月23日—3月27日)。

  筛选、确定研究主题后,全面启动研究工作。

  3.深入研究阶段(20cc年3月30日—20cc年5月底)。

  主题教研与常规教学特别是课堂教学结合起来,以日常工作和“课例”研讨为载体,按既定计划进行研究。

  4.总结提高阶段(20cc年6月1日—6月30日)。

  各教研组除了要对研究的主题进行阶段性书面总结、学生成果展示,教导处将组织主题式教研阶段汇报交流会,促进各个教研组在主题式教研方面交流学习,让各个教研组展示本学期主题式教研开展的工作和成效。每位老师要积极撰写主题式教研论文,学校将择优向上级以上相关部门或刊物推荐。

  四、主题式教研时间和教研组人员的确定

  主题式教研要开展,各个教研组的日常集体教研也要进行,这两项工作各有侧重,为了保证两项工作不互相冲突,我们对每周的教研时间和教研内容进行调整,同时结合学校的实际情况,在开展主题教研时对现有的部分教研组进行调整。

  1.教研时间安排:单周每个教研组自己进行常规集体教研,重点解决日常教学过程中出现的常规性问题,参加人员不变,由本年级教研组长负责;双周开展主题式教研,每位老师把自己在实施主题式教研过程中遇到的困惑、收获以及自己采取的做法和老师们进行交流,研讨交流的内容和要以本组确定的教研主题为主。

  2.双周进行主题式教研时学校成立7个主题式教研组:

  低年级语文组(低部老师结合自己今后的发展方向和自身教学中存在的问题自主选择,人数在7人左右),

  低年级数学组(和低年级语文组要求相同),

  中年级语文组(三四年级语文老师),

  中年级数学组(三四年级数学老师),

  高年级语文组(五六年级语文老师),

  高年级数学组(五六年级数学老师),

  英语组(全体英语老师)。

  低年级组由老师们重新推荐产生主题式教研组长;中、高年级语文和数学教研组,由原来的两个教研组长一起商讨并主持完成各项工作。

  五、资料的整理:

  为了保证主题式教研扎实有效的开展,同时也为了让各组的主题式教研成果能够在更大的范围内共享,各组要做好以下资料的收集和整理,按学校要求及时上交。

  ① 教研主题申报表,②优秀教学设计,③录课视频,④在主题式教研方面开展的工作的照片和其它视频资料,⑤主题式教研阶段总结材料,⑥教师优秀论文,⑦主题式教研活动记录表(每学期8次左右)。⑧开展主题研究参考的相关文字资料或教师学习文章。

关于学校教研主题活动方案八篇【八】

  一、指导思想

  为认真贯彻落实教育处行政报告中对“突出主题教研,提高常规教研的实效性”的要求,我校深入开展课堂教学改革,以主题教研为龙头,以研促教,以教辅研,教研与教学互相促进,共同提高,并以主题教研为途径引领教师专业成长。

  在主题教研活动中,帮助教师解决课堂教学中共性较大的问题和前瞻性问题,并找出自身存在的诸多影响个人发展的思想问题,极大释放自身潜力,主动参与主题教研活动,做到人人是研究者、人人有教研主题、人人有教研成果。从而形成教师之间合作、交流、探讨、共享的教研活动机制和模式。

  二、研究内容

  1、常规教学过程中生成的有研究价值的教育教学问题或困惑作为主题教研的主线,促进教学工作的开展。

  2、以课例为载体,引领老师的专业发展,提高教师的课改适应能力。

  3、引导教师主动反思自己教学实践过程,积极探索教学过程中的实际问题,不断提高自己的教育教学能力。

  三、工作目标

  1、理论提升

  以新课程改革为指导,组织广大教师认真学习现代教育理论,用新理念武装头脑,在学习中研究,在研究中学习和提高。使广大教师端正教育思想,进一步更新教育观念,树立正确的教育观,学生观,改进教学方法,转变学生学习模式,培养学生自主学习、合作学习、探究学习,为学生终身发展奠定基础。

  2、关注学生

  主题教研要面向全体学生,适合于不同学生的学习需求,探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径,实现课堂教学的有效性。

  3、能力提高

  以课堂教学实践为载体,通过教师与教师的互动与交流,提高教师的课堂教学能力和研究能力。

  4、总结成果

  通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑,总结课堂教学的成功经验,形成不同课型的不同教学方法。

  四、实施策略

  (一)加强领导,明确责任。

  为使我校主题教研活动扎实有序的开展,学校建立以校长为组长,教研主任、教研组长为成员的主题教研工作领导小组。

  主题教研工作领导小组:

  组 长:张旭 刘哲

  副组长:鲁彩霞

  组 员:各教研组长

  (二)强化管理,有效实施。

  1、各教研组认真在本组内讨论确定教研主题,在学校主题教研领导组指导下,认真实施工作方案,落实活动计划,完成教研任务。

  2、各教研组负责人及教师必须在主题教研过程中严格执行下列规定

  (1)、各教研组按时完成主题选题工作。

  (2)、严格按照主题教研工作实施步骤,组织教师围绕主题开展听评课活动,认真填写主题教研工作记录。

  (3)、各教研组长要组织本组教师进行讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动,并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。

  (4)主题教研领导小组成员,要经常深入教学第一线,参与到主题教研活动各个环节中去,组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动,严格把关,加强督导,切实把主题教研工作落到实处。

  (三)实施步骤

  1、确定主题和主题方案的制定。20_年9月1日——20_年9月16日。各教研组长组织教师确定分主题并开始进行理论学习。

  2、专题学习,课堂印证阶段。20_年11月11日——20_年11月24日。教研室组织“每人一节公开课活动”,提前安排好公开课日期、授课人、授课内容和授课地点。教研组开展听课、评课活动。

  3、阶段总结,成果汇报阶段。20_年11月25日——20_年1月6日。教师个人针对参与主题教研活动进行反思,并在教研组内交流讨论。教研组长再结合本组主题教研活动开展情况进行总结反思。

  五、保障措施

  1、组织领导到位。

  为使我校主题教研活动扎实有序的开展,学校建立以校长为组长,教研主任、教研组长为成员的主题教研工作小组。

  2、过程管理到位。

  学校对教研组和教师“主题教研工作”全程跟踪,确保各阶段工作落到实处。

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